Le parcours « Sciences », qui s’adresse tout spécialement aux professeurs en français, est constitué de 3 parties :

DÉBAT PÉDAGOGIQUE

- S’interroger sur les pratiques et les représentations de l’enseignement-apprentissage des sciences

- Exprimer et identifier les difficultés rencontrées lors de la mise en œuvre de la démarche d’investigation

MODULE 1

Les sciences en action : la démarche d’investigation

- Construire des connaissances par l’exploration, l’expérimentation et l’interaction

- La mise en situation-problème : rendre l’enfant acteur de son apprentissage

MODULE 2

Les interactions orales en classe de sciences

- Analyser les spécificités des interactions orales en classe de sciences

- Quelle utilisation des langues dans l’enseignement-apprentissage des sciences ? Quelles implications pour la construction des savoirs ?

- > Pour en savoir plus, consultez la brochure téléchargeable en ligne, p. 48.