Partenariats Ministère de l’Education, bureaux pédagogiques privés et associations
Au sein du Département langue française, nous poursuivons des objectifs définis en étroite coopération avec le ministère de l’Education et de l’Enseignement Supérieur (MEES) à travers un accord bilatéral, avec le CRDP (conventions signées en 2010 et 2011), ainsi qu’avec l’ensemble des partenaires éducatifs libanais. Ces partenariats visent à améliorer ensemble la qualité de l’enseignement du français et à favoriser le développement d’un environnement francophone au plus proche de vous.
CRÉATION DE PÔLES LINGUISTIQUES DANS LES CRDP
Afin d’accompagner le CRDP, le Département langue française formera en 2011-2012 les personnes ressources de français, d’arabe, de sciences et de mathématiques n’ayant pas encore bénéficié des formations dispensées depuis 2007.
La didactique convergente du français et de l’arabe et les disciplines non linguistiques en français constitueront le cœur de cette action en direction des personnes ressources.
MÉTHODE D’ACTIVITÉS ORALES EN COMPLÉMENT DU MANUEL SCOLAIRE POUR LE CYCLE1
Un complément de supports audio-visuels et d’activités de compréhension et de production orales additionnelles du manuel scolaire sera conçu. Des portraits plurilingues traiteront les thématiques exigées et seront filmés dans des milieux ruraux, urbains, et représenteront les différentes régions et classes sociales libanaises.
INTÉGRATION D’ÉLÈVES DE ZONES RURALES FRONTALIÈRES
Dans de nombreuses zones rurales au Liban, des enfants issus de ces milieux rencontrent des difficultés à intégrer la vie scolaire. Afin de pallier cette situation les menant à l’échec, le Département langue française et le CRDP de la Békaa conduiront une action expérimentale dans une école accueillant nombre de ces enfants.
DÉVELOPPEMENT DE CENTRES DOCUMENTAIRES POUR UN RÉSEAU D’ÉCOLES OFFICIELLES
L’objectif de ce projet est de développer des centres documentaires dans trois écoles officielles à Projet d’établissement des régions Beyrouth, Metn et Jbeil.
REVUE PÉDAGOGIQUE « LIAISONS »
Revue pédagogique et culturelle destinée aux enseignants de français fondée en 1986, « Liaisons » est publiée biannuellement par la Direction de l’Orientation Pédagogique et Scolaire en collaboration avec le Département langue française de l’Institut. Si vous avez des propositions, vous pouvez contacter Mme Véra Zeitouni, responsable du comité de rédaction: zeitounivera@hotmail.com
PROJET D’APPUI AU FRANÇAIS DANS LE SYSTÈME PUBLIC (GREF)
L’association GREF(Groupement des Retraités Éducateurs sans Frontière) a décidé, suite à l’accord du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur et à l’appui du Département langue française de l’Institut, de mettre en œuvre un nouveau projet de renforcement de la qualité de l’enseignement du français au Liban.
FRANCOPHONIA LIBAN
L’association Francophonia Liban, nouvellement créée, se propose de contribuer au renforcement de la pratique du français au Liban, notamment dans les milieux socialement défavorisés, en privilégiant des solutions économiques et simples et en mettant l’accent sur les partenariats franco-libanais.
AUTRES PARTENARIATS
En plus de ces accords, des partenariats sont mis en place entre l’Institut français et des bureaux pédagogiques et établissements privés, tels que le Secrétariat Général des Écoles Catholiques ou l’association Makassed.
Avec le SGEC, l’IF a notamment mis en place des programmes de certification linguistique DELF-DALF du corps enseignant, une aide aux établissements pour l’obtention du « label CELF », l’introduction des diplômes officiels français DELF prim et DELF junior, l’organisation conjointe de séminaires pédagogiques, la mise en œuvre d’innovations pédagogiques et de projets de recherche-action-formation centrées sur la qualité du français dans un contexte plurilingue.
L’association Makassed s’est quant à elle engagée, en partenariat avec l’Institut français, dans un ambitieux programme de rénovation de l’enseignement du français. Face aux difficultés des élèves à s’exprimer oralement et à l’écrit en langue française, une nouvelle méthodologie a été mise en place avec succès : la perspective actionnelle recommandée par le Cadre européen commun de référence pour les langues du Conseil de l’Europe.
- > Pour en savoir plus, consultez la brochure téléchargeable en ligne, p. 58.
